а следовательно, возникает вопрос

 Hence, using Power Transfer for T4 control should result in less sensitivity to internal leakage than using variable power turbine nozzles.

 Then, as the engine speed or leakage changes, the turbine inlet temperature is a dependent variable.

— а следовательно

— а следовательно, возникает вопрос

— а следовательно, можно сделать вывод, что

— и, следовательно

. в связи с этим возникает вопрос; возникает вопрос; выдвигать вопрос; выяснять; ещё вопрос; обсуждаемый вопрос; по вопросу о; под вопросом; проблема

•

The major practical issue is how to detect...

•

We must find the answer to the question of how such reactions occur.

•

This investigation serves to clarify the issue (or matter, or question).

•

Points (or Questions, or Items) on the agenda of the Conference...

•

This point should be given more attention.

* * *

 Materials selection in particular is a most important consideration.

— а следовательно, возникает вопрос

— актуальный вопрос

— более подробно этот вопрос рассмотрен в

— было бы интересно получить ваши соображения по этому вопросу

— было бы интересно узнать мнение авторов по этому вопросу

— в литературе по этому вопросу

— в ответ на вопрос

— в статье рассматривается вопрос

— важный вопрос проектирования

— возвращаться к вопросу

— возникает ряд вопросов

— вопрос... остаётся открытым

— вопрос... требует дополнительного рассмотрения

— вопрос большой практической важности

— вопрос времени

— вопрос не столько в том..., сколько в том

— вопрос нуждается в дополнительном исследовании

— вопрос о выдаче патента рассматривается

— вопрос о том, как

— вопрос о том, что

— вопрос относительно

— вопрос приобрёл особое значение

— вопрос, заслуживающий исследования

— вопрос, который интересует многих

— вопросы, поднятые в

— встаёт вопрос о

— встаёт вопрос, действительно ли это

— высказать своё мнение по вопросу

— давать ответ на вопрос о

— давать ответ на этот вопрос

— дальнейшее обсуждение этого вопроса будет продолжено в

— дискуссия развернулась в основном по вопросу о

— для изучения этого вопроса необходимы дальнейшие исследования

— до прояснения этих вопросов

— естественно задать вопрос

— замечания по вопросу

— запутывать вопрос о

— затрагивать вопрос о

— и именно этому последнему вопросу уделяется наибольшее внимание

— и последний вопрос, который нужно рассмотреть в связи с

— иметь отношение к данному вопросу

— к подобным вопросам нельзя относиться легко

— комментарии авторов по этому вопросу

— круг вопросов

— можно было бы задать вопрос о

— мы вернёмся к этому вопросу

— мы не будем касаться вопроса

— не давать ответа на вопрос

— не позволяют нам ответить на этот вопрос

— не решать вопроса полностью

— не углубляясь в существо вопроса, можно сказать

— никаких вопросов в этом отношении не возникло

— но в этом вопросе полной ясности ещё нет

— обзор имеющейся литературы по этому вопросу

— обходить молчанием вопрос о

— обширная библиография по этому вопросу

— ограничивать обсуждение вопросами

— ограничиваться рассмотрением вопросов

— один вопрос остаётся открытым

— один из нерешённых вопросов

— оставаться под вопросом

— остаётся ответить на следующий вопрос

— остаётся решить вопрос

— останавливаться на вопросе

— по вопросу... обращайтесь на завод

— поднимать вопрос

— поднимать массу вопросов

— позволяет прояснить несколько вопросов

— посвящать этому конкретному вопросу

— последний вопрос заключается в следующем

— привлекать всеобщее внимание к вопросам

— прямой ответ на вопрос

— путаница в вопросе

— рассматривать вопрос

— расходиться в вопросе

— расхождения по вопросу

— решать вопрос

— спорный вопрос

— урегулировать вопрос

— что касается обсуждаемого вопроса

— эти вопросы нуждаются в пояснении

— эти вопросы представляют общий интерес

— это не снимает вопроса

— этот вопрос будет рассмотрен подробнее ниже

— этот вопрос будет рассмотрен позже

— этот же вопрос можно задать по поводу

. создавать волну; создаваться

•

The repulsion between two electrons comes about from the exchange of photons.

•

An earthquake is generated (or develops, or occurs) when two blocks...

•

The potential appearing across the output terminal is...

•

These forces arise from the displacement of the aileron.

•

The methylamines are widely distributed in nature where they arise probably as the result of decomposition of...

•

The strains that are brought about in steel during the hardening process...

•

Planets may come into being (or existence, or may result) when small planetesimals fall together.

•

Above 1000°F another process is coming into play.

•

The pipe developed a leak ( в трубе возникла течь).

•

Under such conditions, it is possible that a crack may develop in a furnace.

•

All tools develop ( во всех инструментах возникают) residual internal stresses.

•

Under these conditions a bias will be developed because of the flow of electrons from grid to ground.

•

If a leak occurs...

•

Problems invariably occur which call for...

•

When life first originated...

•

A wave originating at point can reach any of the several detectors.

•

No known meteorites seem to have originated on the Moon.

•

A model of this type can be changed many times during the construction as new problems present themselves.

•

The temperature at which the disorder sets in is a function of...

•

Chemistry grew out of the black magic of the dark ages and the alchemy of the middle ages.

•

New methods for seeking out genetic loci are emerging.

•

This definition came about because it simplified the study of control systems.

•

A dispute which ensued between the two groups...

•

These forces are generated in the earth's interior.

•

Shear is produced in columns by () variation in...

II

. появляться

•

Ultimately, a molecule similar to modern catalase came into existence.

•

Brain tumours are not likely to arise from a mature neuron.

•

Planets may result [or come into being (or existence)] when small planetesimals fall together.

•

As a result there occurs what is known as the Cerenkov effect.

•

These craters date back to a period of...

•

Planets may evolve into existence when...

•

Interest in developing... goes back to the 1950s.

III

. в связи с этим возникает вопрос

•

Such forces occur when...

•

In our galaxy, supernovae occur once every 30 years or so.

•

A complication has cropped up.

•

Three questions might come to mind about the properties of...

* * *

 Several problems have arisen during the course of the work which have required system development.

 Did the Neolithic of southern Greece really come into being as abruptly as it now appears it did?

 To troubleshoot a scale system problem, first determine in which scale system element the problem originates.

— а следовательно, возникает вопрос

— в связи с этим... сразу же возникает вопрос, насколько

— возник ряд трудностей, связанных с

— возникает желание

— возникает ряд вопросов

— возникать в результате того, что

— возникать в результате

— возникать из желания

— возникать по следующей причине

— возникают трудности

— возникли непредвиденные трудности

— возникли сомнения относительно

— если позднее возникнет необходимость в таком

— если такая необходимость возникнет

— необходимость в... возникает из-за

— никаких вопросов в этом отношении не возникло

— однако при этом возникло две проблемы

— особые трудности возникают при

— пожар возник из-за

— при этом неизбежно возникает проблема

— работа возникла в связи с

— случайные условия, возникающие при

• В зависимости от... возникают три случая. - Three cases arise depending on whether...

• В основном, эти вариации возникают вследствие... - Basically, these variations result from...

• Возникает вопрос, действительно ли... - The question arises whether...

• Возникает вопрос, действительно ли... - The question now arises of whether...

• Возникает вопрос, действительно ли обратное (утверждение и т. п.) выполняется необходимо. - A question arises as to whether the converse necessarily holds.

• Возникает еще одна возможность... - A further possibility arises that...

• Все это возникает как частные случаи (чего-л). - All of these arise as particular cases of...

• Данная книга возникла в результате чтения курса в... - This book grew out of a course taught at...

• Данная концепция возникла очень давно. - The concept goes back a long way.

• Данное затруднение не возникает, когда (= если)... - This difficulty does not arise when...

• Данный вопрос возник, поскольку... - This issue is raised here because...

• Другая проблема возникает, когда... - Another problem arises when...

• Затруднение, которое мы обсуждали, не возникнет, если... - The difficulty we have been discussing will not arise if...

• Знак минус возникает, потому что... - The minus sign appears because...; The minus sign arises from the fact that...

• Из физических соображений это возникает вследствие... - Physically this arises because of...

• Из этого вытекает следующий вопрос:... - This brings up the question:...

• Имеются три важных затруднения, которые возникают при анализе... - There are three important complications which arise in the analysis of...

• Иногда у нас возникает ситуация, что... - Sometimes we have the situation that...

• Интересный случай возникает, когда... - An interesting case occurs when...

• Как указывалось выше, данный эффект возникает вследствие... - As indicated above this effect is due to...

• На самом деле, такая ситуация возникает, потому что... - Effectively, the situation arises because...

• Некоторые из этих трудностей возникают из-за того, что..., - Some of the problems arise from the fact that...

• Новое свойство возникает, когда мы рассматриваем... - A new feature appears when we consider...

• Очевидно, что эта ситуация возникает просто потому, что... - It is obvious that this situation arises simply because...

• Подобная ситуация возникнет (каждый раз), когда мы рассматриваем... - A similar situation will arise when we discuss...

• Подобные процессы просто не возникают. - Such processes simply do not occur.

• Подобный эффект возникает очень часто. - Such phenomena are of very frequent occurrence.

• Работа, представленная в данной статье, возникла путем сотрудничества между отделением... и... - The work presented in this paper came about through a collaboration between the Department of... and...

• Серьезная проблема в большинстве лабораторных измерений возникает из-за того, что... - A severe complication in most laboratory measurements arises from...

• Следовательно, в связи с..., не возникает никаких трудностей. - Therefore, no difficulties arise in connection with...

• Сложности возникают, как только мы пытаемся... - Difficulties occur as soon as we try to...

• Случай такого рода возникает, когда... - This kind of case arises when...

• Случай, вызывающий особый интерес, возникает, когда... - A case of special interest arises when...

• Существенно более серьезный недостаток (= дефект) возникает при/ когда... - A much more serious defect is encountered with...

• Теперь возникает вопрос, а действительно ли... - The question now arises as to whether...

• Теперь возникает вопрос, как могут птицы ориентироваться после захода солнца. - The question now arises as to how birds can navigate after sunset.

• Теперь мы разовьем некоторые из более простых концепций, которые возникают в/ при... - We now develop a few of the simpler concepts that arise in...

• Трудно увидеть, как эти различия возникают из

чего-л). - It is difficult to see how these differences could arise from...

• Трудность возникает, когда... - A difficulty arises when...

• Уравнение такого типа также возникает при изучении... - An equation of this type also arises in the study of...

• Эта проблема не возникает при/ когда... - This problem does not arise with...

• Эта ситуация может также возникнуть, если... - This situation may also arise if...

• Эта терминология возникла на ранних этапах становления физики элементарных частиц. - This terminology dates from the early days of particle physics.

• Эта трудность возникает вследствие использования... - This difficulty arises from the use of...

• Это возникает исключительно из... - This arises entirely from...

• Этот эффект обычно возникает, например, в окрестности... - The phenomenon commonly occurs, for example, near...

• В более сложных системах необходимо... - In more complicated systems, it is necessary to...

• В подобной ситуации необходимо... - In such a situation, it is necessary to...

• В самом деле, необходимо... - It is in fact necessary to...

• В связи с этим необходимо отметить, что... - In this connection, it should be noted that...

• В то же время необходимо объяснить, что... - At the same time it must be explained that...

• Во многих инженерных приложениях необходимо рассматривать... - In many engineering applications, it is necessary to consider...

• Во многих приложениях это и есть все что необходимо. - In many applications this is all that is required.

• Возникает вопрос, действительно ли обратное (утверждение и т. п.) является необходимым. - A question arises as to whether the converse necessarily holds.

• Вот почему было необходимо (показать и т. п.)... - That is why it has been necessary to...

• Вряд ли здесь необходимо говорить о том, что... - It hardly needs to be stated that...

• Вряд ли необходимо подчеркивать тот факт, что... - It is hardly necessary to stress the fact that...

• Все, что необходимо здесь сказать, это... - All that need be said now is that...

• Все, что необходимо - это заметить, что... - All that is necessary is to observe that...

• Для лучшего понимания процесса необходимо... - In order to have a better understanding of the process, it is necessary to...

• Для последующего нам необходимо одно обобщение (чего-л). - In the sequel we require a generalization of...

• Для этого нам необходима концепция... - For this we require the concept of...

• Еще очень многое необходимо сделать в этой области. - Much remains to be done in this area.

• Заметьте, что необходимо (сделать что-л). - Notice that it is necessary to...

• Здесь необходимо сделать одно предостережение. - A word of warning is necessary here.

• Изредка необходимо... - Occasionally, it is necessary to...

• Имеется один нюанс, о котором здесь необходимо сказать. - There is a subtle point that should be mentioned here.

• На этом этапе необходимо отметить очень важный факт. - At this stage a very important fact must be pointed out.

• Наконец, необходимо допустить, что... - Finally, it must be granted that...

• Нам все еще необходимо решить как (действовать и т. п.)... - We have yet to decide how to...

• Нам необходима некоторая гарантия того, что... - At the very least some assurance is needed that...

• Нам необходимо еще одно условие, чтобы определить... - We need one more condition to determine...

• Нам необходимо еще раз... - Once again it is necessary to...

• Нам необходимо найти число... - We wish to find the number of...

• Нам необходимо одно определение. - We need a definition.

• Нам необходимо найти решение... - We need to determine the solution of...

• Нам необходимо рассмотреть более подробно практические последствия... - We need to consider in more detail the practical implications of...

• Нам необходимы более точные определения, потому что... - More exact definitions are necessary because...

• Не так редко, однако, необходимо... - Not infrequently, however, it is necessary to...

• Необходимо более внимательно изучить данные. - A closer look at the data is called for.

• Необходимо быть осторожным в применениях данной формулы. - One must be careful in using this formula.

• Необходимо внести коренные изменения в... - There has to be a radical change in...

• Необходимо выяснить, действительно ли... - It needs to be ascertained if...

• Необходимо добавить, что... - It should be added that...

• Необходимо заметить, что существуют два способа, которыми... - It should be noted that there are two ways in which...

• Необходимо кратко остановиться на... - Brief mention should be made of...

• Необходимо лишь... - It is merely necessary to...; It is only necessary to...

• Необходимо (-- Нужно) ожидать, что... - It is to be expected that...

• Необходимо особенно подчеркнуть, что... - It cannot be too highly stressed that...

• Необходимо особенно тщательно следить за тем, чтобы... - Special care must be used to

• Необходимо отметить, что... - It is to be noted that...

• Необходимо подчеркнуть, что... - It is necessary to stress that...; It should be stressed that...; It must be emphasized that...

• Необходимо понимать, что... - It should be realized that...

• Необходимо понять и выяснить роль процессов, задействованных в... - It is therefore important to understand and appreciate the processes involved in...

• Необходимо понять, что... - It is to be understood that...

• Необходимо проверить... - There is a need to examine...

• Необходимо проследить за... - It is necessary to keep track of...

• Необходимо проявлять большую осторожность в выборе... - Great care must be exercised in selecting...

• Необходимо рассмотреть эту проблему в некоторых деталях. - It is necessary to consider this problem in some detail.

• Необходимо сделать несколько замечаний. - There are a number of points to be made.

• Необходимо сделать следующее замечание. - It should be noted that; It should be pointed out that; A remark is in order

• Необходимо сказать с самого начала, что... - It should be said from the outset that...

• Необходимо следить за тем, чтобы не произошел перегрев... - Care must be exercised to avoid overheating...

• Необходимо учесть... - Account must be taken of...; Proper allowance must be made for...

• Необходимо четко отметить, что... - It must be carefully noted that...

• Необходимо, чтобы... - It is necessary that...; It is essential that...

• Однако модификации необходимы, когда... - Modifications, however, are necessary when...

• Однако необходимо всегда помнить, что... - One should always keep in mind, however, that...

• Однако необходимо заметить, что... - It must be observed, however, that...

• Однако необходимо знать, что понимается под... - It is necessary, however, to know what is meant by...

• Однако необходимо подчеркнуть, что... - But it needs to be stressed that...

• Однако необходимо понимать, что.. i. - However, it must be understood that...

• Однако сначала необходимо... -It is first necessary, however, to...

• Однако часто бывает необходимо... - However, it is frequently necessary to...

• Однако, во-первых, нам необходимо изучить общую теорию... - First, however, we need to study the general theory of...

• Относительно... необходимо сделать пояснение. - A word of explanation is necessary with regard to...

• Очевидно, необходимо, чтобы... - Clearly, it is necessary that...

• Очевидно, нет необходимости (= нам не надо) (нечто проделать). - Clearly, there is no need to...

• Перед тем как вернуться к рассмотрению этих проблем, нам необходимо... - Before returning to these matters, it is necessary to...

• Перед тем как установить только что упомянутые результаты, необходимо (рассмотреть и т. п.)... - Before establishing the results just mentioned it is necessary to...

• Помимо всего, нам необходимо показать, что... - Above all, we need to show that...

• Поэтому необходимо... - For this reason it is necessary to...

• Прежде всего необходимо (вычислить и т. п.)... - It is first of all necessary to...

• При этих обстоятельствах необходимо... - In these circumstances, it is necessary to...

• Производя экспериментальные работы, иногда необходимо... - In the course of experimental work, it is sometimes necessary to...

• С другой стороны, необходимо всегда удостовериться, что... - On the other hand one always has to make sure that...

• С этим обозначением необходимо обращаться аккуратно. - One must be careful with the notation.

• Следовательно в каждом (отдельном) из этих случаев необходимо... - In each of these cases, therefore, it is necessary to...

• Следовательно, необходимо помнить, что... - It should therefore be borne in mind that...

• Следовательно, необходимо развить общий метод для... - It is, therefore, necessary to devise a general method for...

• Таким образом, в принципе необходимо только... - Thus, in principle at least, it is only necessary to...

• Сначала нам необходимо определить, что понимается под... - We need first to define what is meant by...

• Совершенно необходимо, чтобы... - It is important that...

• Тем не менее, необходимо допустить, что... - Nevertheless, it must be admitted that...

• Тем не менее, необходимо уделить внимание... - Nevertheless, attention needs to be paid to...

• То, что нам необходимо, это понятие о... - What is needed is a notion of...

• Удобно, хотя и не необходимо (= не очень нужно),... -It is convenient (though not necessary) to...

• Часто бывает необходимо... - It is frequently necessary to...

• Часто необходимо произвести... - It is frequently necessary to generate...

• Что (действительно) необходимо - это ясное понимание... - What is needed is a clear understanding of...

• Чтобы доказать (3), необходимо только... - То establish (3) we need only to...

• Чтобы достичь цели, необходимо... - То meet this objective, it is necessary to...

• Чтобы не допустить этого, необходимо... - То prevent this it is necessary to...

• Чтобы справиться с подобной ситуацией, нам необходимо... - In order to handle such a situation, we need to...

• Это вполне справедливо, однако необходимо понять, что... - This is quite true, but it should be realized that...

• Это необходимо для существенного понимания... - This is required for a fundamental understanding of...

• Это условие необходимо для... - The condition is required to satisfy...

• Этот результат было необходимо (= нужно) ожидать, исходя из факта... - This result was to be expected from the fact that...

• Безусловно, имеется важная связь между... - There is indeed a close connection between...

• В связи с (его/ее) важностью можно сказать несколько слов относительно... - In view of its importance, a few words may be said here about...

• В связи с данной задачей стоит заметить, что... - In connection with this problem it is worth noting that...

• В связи с тем, что..., это, очевидно, невозможно. - This is obviously impossible in light of the fact that...

• В связи с этим возникает вопрос, действительно ли... - This raises the question of whether..,

• В связи с этим может быть проделано следующее. - In response to this, the following points can be made.

• В связи с этим мы замечаем, что... - In this connection, we observe that...

• В связи с этим необходимо отметить, что... - In this connection, it should be noted that...

• В связи с этим стоит отметить, что... - In this connection, it is worth noting that...

• В связи с этой проблемой интересно найти... - In connection with this problem it is of interest to find...

• Внимание к данной тематике увеличилось в связи с развитием... - The subject has received increased attention with the development of...

• Данная проблема полностью совпадает с той, что возникла в связи с... - The problem is exactly the same as that encountered in connection with...

• Данный пример имеет некоторый интерес в связи с... - This example is of some interest in connection with...

• Можно сделать несколько замечаний в связи с... - A few remarks may be made here in connection with...

• Подобная связь (= подобное соотношение) существует между... - A similar connection exists between...

• Следовательно, в связи с... не возникает никаких трудностей. - Therefore, no difficulties arise in connection with...

• Такая связь является простейшей в случае... - This connection is simplest in the case of...

• Чтобы принять во внимание эту связь, напомним, что... - In order to appreciate this connection let us recall that...

• Эта связь не будет понятна до тех пор, пока мы не изучим... - This connection will not become clear until we have studied...

• Это в дальнейшем обсуждается в главе 4 в связи с... - This is further discussed in Chapter 4 in conjunction with...

• Это могло бы быть и не слишком удивительно в связи с... - This may not be too surprising in view of the...

• Это позволяет нам установить естественную и полезную связь между... - This allows us to establish a natural and useful connection between...

• Это проблема, которая уже обсуждалась в связи с... - This is a problem which has been discussed in connection with...

• Это требование сразу устанавливает связь между... - This requirement at once establishes a connection between...

• Этот пример интересен в связи с... - This example is of interest in connection with...

• Более детально мы рассматриваем эту концепцию во втором параграфе. - We consider this concept in greater detail in Section 2.

• Будет полезно рассмотреть эту ситуацию с более общей точки зрения. - It will be useful to consider this situation more generally.

• Будет полезно снова рассмотреть... - It will be useful to reconsider...

• В данной главе мы будем рассматривать лишь... - In this chapter we shall be concerned only with...

• В данный момент имеет смысл рассмотреть более глубоко... - At this point, it is worthwhile to go more deeply into...

• В значительно более общем виде мы можем рассмотреть... - Much more generally, we may consider...

• В качестве дополнительной иллюстрации рассмотрим случай... - As an additional illustration, consider the case of...

• В качестве последнего примера в этой главе рассмотрим... - As a final example in this chapter we consider...

• В качестве примера рассмотрим теперь... - By way of example, let us now consider...

• В качестве частного примера рассмотрим следующий. - As a particular example take the following.

• В первом приближении мы можем рассматривать... - То a first approximation we may regard...

• В следующих четырех главах мы будем рассматривать исключительно... - In the next four chapters we shall be concerned exclusively with...

• В том же ключе мы рассмотрим... - In this spirit we consider...

• В целом, наименее запутывающим решением кажется рассмотрение... - On the whole it seems least confusing to regard...

• В этой главе мы рассматриваем различные случаи... - In this chapter we consider various cases of...

• Во многих инженерных приложениях необходимо рассматривать... - In many engineering applications, it is necessary to consider...

• Вскоре мы рассмотрим ряд приложений. - We will soon consider a number of applications.

• Давайте рассмотрим более детально способ, которым... - Let us consider in more detail the manner in which...

•. Давайте рассмотрим более легкий способ нахождения... - Let us pursue the easier course of finding...

• Давайте рассмотрим детально... - Let us look in detail at...

• Давайте рассмотрим заново наше заключение, что... - Let us reconsider our conclusion that...

• Давайте рассмотрим некоторые частные случаи... - Let us look at some particular cases of...

• Давайте рассмотрим этот вопрос, используя специальные примеры. - Let us approach this question by means of specific examples.

• Давайте тщательно рассмотрим... - Let us carefully inspect...

• Далее, мы кратко рассматриваем случаи, когда... - Further, we briefly treat cases in which...

• Для простоты давайте рассмотрим... - For the sake of simplicity, let us consider...

• До сих пор мы рассматривали лишь случаи, когда... - So far we have considered only cases in which...

• Достаточно много исследователей рассматривали эффект... - Quite a few investigators have considered the effect of...

• Другое приближение получается, когда мы рассматриваем... - Another approximation is obtained by regarding...

• Имеется очевидная необходимость в том, чтобы рассмотреть... - There is an obvious need to consider...

• Кратко рассмотрим... - We briefly review/consider...; Let us take a brief look at...; Let us briefly run through...

• Можно было бы продолжить и рассмотреть... - One could proceed further and consider...

• Мы будем рассматривать четыре типа... - We will consider four types of...

• Мы до сих пор не рассматривали случай, когда... - We still have not dealt with the case in which...

• Мы не будем рассматривать этот сложный вопрос. -We shall not enter into this complicated question.

• Мы рассматриваем данную книгу как лучший источник относительно... - We regard this book as the best source for...

• Мы рассматриваем каждый из этих двух случаев отдельно. - We consider these two cases separately.

• Мы рассматриваем поведение... - We consider the behavior of...

• Мы рассмотрим эти вопросы позднее. - We shall deal with these matters later.

• На самом деле для настоящих целей достаточно рассмотреть... - In fact it is sufficient for the present purpose to consider...

• На самом деле, мы сейчас рассматриваем... - In effect, we are now considering...

• Нам особенно интересно рассмотреть... - It will be of particular interest to us to consider...

• Не много исследователей рассматривали эффект... - Few investigators have considered the effect of...

• Некоторые авторитетные авторы, следовательно, предпочитают рассматривать... - Some authorities, therefore, prefer to consider...

• Необходимо рассмотреть эту проблему в некоторых деталях. - It is necessary to consider this problem in some detail.

• Несколько исследователей рассматривали эффект... - A few/several investigators have considered the effect of...

• Нет необходимости рассматривать эти процессы. - These processes need not be considered.

• Новое свойство возникает, когда мы рассматриваем... - A new feature appears when we consider...

• Однако более продуктивно рассмотреть... - It is, however, more fruitful to consider...

• Однако давайте рассмотрим еще раз... - But let us reconsider...

• Однако если (же) мы рассмотрим происходящее более подробно, то увидим, что... - If we consider what happens more carefully, however, we can see that...

• Однако здесь мы рассматриваем... - We are concerned here, however, with...

• Однако многие учебники не рассматривают... - However, many textbooks do not treat...

• Однако мы рассматриваем здесь лишь... - However, we are concerned here only with...

• Однако необходимо рассмотреть некоторое число усложняющих (ситуацию) факторов. - A number of complicating factors must, however, be considered.

• Однако очень часто мы должны рассматривать... - But very often we have to consider...

• Однако сейчас мы можем рассмотреть... - For the present, however, we can consider...

• Остается рассмотреть вопрос о... - It remains to take up the question of...

• Остается рассмотреть случай, когда... - It remains now to deal with the case when...

• Остается рассмотреть факт... - It remains to consider the fact that...

• Перед тем как начать более детальное изучение..., полезно рассмотреть... - Before beginning a more detailed study of..., it is helpful to consider...

• Подобная ситуация возникает (каждый раз), когда мы рассматриваем... - A similar situation will arise when we discuss...

• Полезно сейчас отвлечься и рассмотреть... - It is useful to digress here and consider...

• Поучительно рассмотреть эти результаты с точки зрения... - It is instructive to consider these results from the standpoint of...

• Предпочтительнее, если мы рассмотрим... - We direct our attention, rather, to...

• Прежде чем рассматривать задачу, удобно напомнить, что... - Before considering the problem it will be convenient to recall...

• Прежде чем рассматривать их подробно, следует заметить, что... - Before considering these in detail, it should be mentioned that...

• Прервемся на минуту, чтобы рассмотреть

(= проверить)... - Let us take a moment to examine...

• При изучении этих систем важно рассмотреть... - In studying these systems, it is important to consider...

• Проблема, которую мы обязаны позднее рассмотреть, чтобы применять данную идею, состоит в том, что... - A problem that we must eventually face in making use of this concept is...

• Рассмотрим более тщательно значение... - Let us consider more closely the significance of...

• Рассмотрим два свойства... - Let us consider two properties of...

• Рассмотрим кратко... - Let us briefly consider...

• Рассмотрим некоторые важные сведения относительно... - Let us review some important facts regarding...

• Рассмотрим сначала вопрос о... - Let us first consider the question of...

• Рассмотрим теперь использование... - Consider now the use of...

• Рассмотрим численный пример. - Let us take a numerical example.

• Рассмотрим этот вопрос несколько ниже. - We consider this question a little further.

• С тем же успехом мы могли бы рассмотреть... - We might equally well have considered...

• Сейчас мы будем рассматривать... - We shall presently consider...; At present we shall consider...

• Сейчас нам будет достаточно рассмотреть случай, когда... - It will be sufficient for the present to consider the case where...

• Следовательно, мы не будем рассматривать... - We shall therefore not deal with...

• Следует рассмотреть... - Consideration should be given to...

• Следующий шаг состоит в том, чтобы рассмотреть... - The next step is to consider...

• Сначала мы рассматриваем случай... - We first deal with the case of...

• Сначала рассмотрим (один) пример. - First we consider an example.

• Таким образом, нет необходимости рассматривать... - Thus it is unnecessary to treat...

• Тем не менее, интересно кратко рассмотреть (вопрос и т. п.)... - Nevertheless, it is interesting to look briefly at...

• Теперь мы будем рассматривать (один) способ удалить эти ограничения, наложенные на f(x). - We shall now consider a procedure for removing these restrictions on

• Теперь мы рассмотрим несколько фундаментальных принципов... - We now turn to several fundamental principles...

• Теперь мы рассмотрим эффект... - We consider now the effect of...

• Теперь рассмотрим, действительно ли возможно (установить "т. п.)... - Let us now consider whether it is possible to...

• Теперь удобно рассмотреть... - It is convenient now to consider...

• Чтобы ответить на этот вопрос, нам надо более детально рассмотреть... - То answer this question we need to look more closely at...

• Чтобы понять это, достаточно рассмотреть... - То see this, it suffices to consider...

• Чтобы продемонстрировать эту концепцию, мы, во-первых, рассмотрим... - То demonstrate this concept we consider, first,...

• Чтобы рассмотреть общий случай, давайте... - То deal with the general case, let...

• Чтобы рассмотреть это более детально, давайте... - То see this in greater detail, let us...

• Чтобы рассмотреть этот случай, мы... - То cover this case, we...

• Чтобы расширить нашу область приложений, мы теперь рассмотрим... - То broaden our scope of applications we now consider...

• Это склоняет к тому, чтобы рассматривать (5) как... - It is tempting to regard (5) as...

• Это становится понятным, если мы рассмотрим... - This becomes clear on consideration of...

\

\ \ \ \ \ Каждая профессиональная область имеет специальный словарь, чтобы описывать и категоризировать свои наблюдения, выдвигать гипотезы о взаимосвязи явлений и концептуализировать возможные объяснения. Эти языки, как правило, развиваются постепенно и несколько бессистемно, путем приращения. Систематизацией можно заниматься только позже, когда накопилось достаточное количество наблюдений и стали очевидными организующие и интегрирующие общности. Между тем некоторые термины приобретают различные значения, тогда как другие группы слов обозначают по существу одно и то же. Поэтому время от времени профессионалы должны обращаться к словарям, которые они используют, и пытаться разобраться в различных значениях терминов, которые они приобрели.

\ \ \ \ \ Психоанализ не является исключением в этом процессе; поэтому неудивительно, что в прошлой половине столетия постоянно появлялись новые компиляции психоаналитических терминов. Хотя сам Фрейд не определял систематически термины, он охотно оказывал помощь Рихарду Ф. Штербе, чья подготовка "Настольного словаря психоанализа" (1936—1937), к сожалению, была прервана Второй мировой войной. Эрнест Джонс попытался создать "международный словарь", который был бы избавлен от разного рода идиосинкразических коннотаций (Ornston, 1985b, 1988). Фрейд не вмешивался в выборы Джонса и избегал большинства терминов из его международного словаря, однако собрания Комитета по глоссарию под председательством Джонса во многом повлияли на выборы Джеймса Стрейчи при переводе. С тех пор появилось множество компиляций, каждая с несколько отличной концепцией (Fodor and Gaynor, 1950; English and English, 1958; Moore and Fine, 1967; Laplanche and Pontalis, 1967; Rycroft, 1968; Eidelberg, 1968; Nagera, 1969—1971; Wolman, 1977). Некоторые из этих работ, например "Словарь психоанализа" Лапланша и Понталиса, включают в себя не только определения, но и исторические комментарии, дополненные ссылками и цитатами. Эти последовательные попытки определить психоаналитическую теорию отражают неудовлетворенность существующими подходами, а также потребность в учете развивающейся теории.

\ \ \ \ \ Фрейд часто менял свои теоретические выводы на основе последующих наблюдений (например, он отказался от теории совращения, подверг ревизии теории влечений и тревоги и использовал последовательные модели психики). Обычно он не стремился разъяснять новую теорию в сравнении с прежней и уделял мало внимания систематизации теории. Однако некоторые из его непосредственных последователей, в частности Хайнц Гартманн, Эрнст Крис, Рудольф М. Лёвенштейн, Отто Фенихель, Давид Рапапорт, Мертон М. Гилл, Эрик Эриксон и Эдит Якобсон, потратили немало сил на эту "уборочную" работу. Такие проблемы, как место психоанализа в науке (Hook, 1959), формирование психоаналитической теории (Waelder, 1962, Basch, 1973) и модели психики (Abrams, 1971; Gedo и Goldberg, 1973), вызывали постоянный интерес у психоаналитиков.

\ \ \ \ \ Главным образом теоретики занимались объяснительной ценностью психоаналитических конструктов и их эпистемологическим соответствием. Мы не можем полностью игнорировать такие вопросы, но они не являются предметом нашего непосредственного интереса. При подготовке глоссариев или компендиумов первоочередной целью является то, что Баш назвал "выражением" (1973, с. 47), а Лангер — "представлением идеи с использованием точных и верных слов" (1962, с. 78). Историческое развитие идеи, даже релевантной, невозможно проследить полностью. Стандартизация терминов необходима для изучения, исследования и развития теории; и невозможно сравнить данные без общей системы координат, общего языка, который коллеги используют сейчас и будут использовать в будущем, чтобы передать специфическое значение с помощью символов, отражающих одни и те же явления. Словари и глоссарии облегчают передачу знания начинающим благодаря конденсации значений понятий, приобретенных в течение долгого времени, интеграции более поздних значений с более ранними и помогают определить нынешний статус специфических терминов и понятий.

\ \ \ \ \ Однако было бы несправедливо по отношению к читателю расхваливать ценность таких работ, не указав также на некоторые трудности в определении психоаналитических терминов — трудности, которые, вопреки всем намерениям, могут повлиять на разъяснение значения. Они включают в себя проблему перевода, поскольку Фрейд и многие его ранние последователи писали по-немецки, выбор терминов и определение места, которое следует предоставить каждому из них, чтобы отразить их относительную важность, выбор авторов и рецензентов и модификации устаревшей теории. Наконец, как указывал Куби (1972), имеются ошибки в самом языке, и мы должны стараться избегать неправильного употребления слов, чтобы не допустить закрепления неоднозначных и ошибочных понятий, вводя их в свой обиход.

\

\ \ \ \ \ Зигмунд Фрейд сделал исходные наблюдения, концептуализировал психические процессы и — намеренно или нет — изобрел терминологию для своей новой глубинной психологии. Несмотря на прогресс в психоанализе, отраженный в современной литературе, по-прежнему важная цель английских лексикологов состоит в том, чтобы наиболее точно определить значения терминов, первоначально выраженных на идиосинкразическом немецком языке. Трудности этой задачи возросли вследствие искажений со стороны различных переводчиков Фрейда, усилиям которых мешали структурные трудности самого перевода и уникальные различия между английским языком и немецким, особенно с точки зрения научной терминологии.

\ \ \ \ \ Согласно принципу лингвистической относительности Сапира-Ворфа, структура языка влияет на то, как человек воспринимает действительность и, исходя из этого, себя ведет (Carroll, 1956). Во введении к своему "Критическому словарю психоанализа" Райкрофт отмечал, что "нечто существенное происходит с идеей или теорией, когда она переводится на другой язык" (1968, с. XII). Райкрофт на примерах показывает, что трудности обусловлены не только отдельными словами, но также лингвистической структурой и привычными способами мышления, которые зависят от культуры, эпохи и языка.

\ \ \ \ \ Помимо этих структурных различий между языками существуют трудности, обусловленные идиосинкразическим использованием терминов и неумышленной подменой их значения переводчиком. То, что Фрейд получил Премию Гёте по литературе, свидетельствует о его умении удачно использовать слова при изложении своих идей, но его уникальный стиль не мог не получить повреждения на минных полях перевода. Фрейд заимствовал терминологию из психологической, психопатологической и нейрофизиологической науки своего времени и часто обращался к обычным словам. Используя разнообразные лингвистические методы, чтобы передать сложную и не поддающуюся определению работу бессознательных психических процессов, "он, так сказать, создает общее впечатление, знакомый образ или биологическую аналогию, постепенно добавляет новые значения и очищает вопросы от своих первых сравнений... [используя слова], чтобы создать резонанс между некоторыми скорее диффузными чувствами [между пациентом, аналитиком и читателями] и дать место своим поразительным метафорам" (Ornston, 1982, с. 412—415). "Постоянно меняя свой язык, он обогащал и прояснял свои представления о том, что он называл описательными координатами и организующими абстракциями" (с. 410). Концептуальная непоследовательность Фрейда, выраженная в поэтической игре слов — каламбурах, иронии и персонификации механизмов, инстанций и аппаратов, — придавала многозначительность и гибкость его сочинениям, которые позволяли ему высказывать несколько разных вещей одновременно. Таким образом, Фрейд излагал свои концепции, мастерски используя яркий и эмоционально неотразимый язык, вызывающий у читателя ощущение близости проблемы. Он не придерживался точного определения технических терминов.

\ \ \ \ \ В обширной литературе на многих языках исследуются собственные источники и стиль Фрейда, а также изменения, внесенные его переводчиками и интерпретаторами. Не затрагивая выводов, которые пока еще являются спорными, я подытожу некоторые из многих признаваемых сегодня проблем.

\ \ \ \ \ Исследовательский метод Фрейда постоянно менялся, и он осмысливал бессознательное самыми разными способами, которые позволяют читателю держать в памяти одновременно несколько образов. Стрейчи и другие английские переводчики последовательно заменяли аффективно окрашенные, обиходные немецкие слова, использовавшиеся Фрейдом, абстракциями, производными от слов из греческого или латинского языка, и меняли динамические, активные конструкции Фрейда на статичные и пассивные. Стрейчи игнорировал также описание Фрейдом его собственных идей как способов мышления о бессознательных и психических процессах. Стрейчи свел описания Фрейда к общеупотребительным, изобилующим значениями о пространстве, структуре и силах, генерирующих энергию. Фрейд часто использовал одно и то же слово в разных значениях и прибегал к разным словам для описания близких идей. В попытке систематизации Стрейчи полностью изменил эту тенденцию. Таким образом, переводы Стрейчи выглядят более механистическими и структурированными, чем немецкая проза Фрейда, и являются искусственно научными. Хотя в своем общем предисловии к "Стандартному изданию" Стрейчи указывал на понимание им трудностей перевода, тем не менее он, по-видимому, считал свое собственное прочтение психологии Фрейда единственно верным и полагал, что дал "правильное истолкование понятиям Фрейда" и что его перевод избавлен от его собственных теоретических представлений (Strachey, 1966, с. XIX, Ornston, 1985b, с. 394).

\ \ \ \ \ Здесь мы должны учитывать опасность, подстерегающую наши усилия. Мы определяем понятия, которые чаще всего первоначально были задуманы Фрейдом на немецком, потом профильтрованы через Стрейчи, а затем были изменены работой нескольких поколений ученых, говоривших на разных языках. Понятия видоизменились, они больше не являются первоначальными идеями Фрейда. Мы также должны иметь в виду то, что определения являются сконденсированными интерпретациями многих людей, аналогичными последующим переводам. В результате ошибки сделанного Стрейчи перевода Фрейда могли усугубиться, но тем не менее они отражают нынешний статус психоанализа. Со времен Аристотеля считается, что определение должно выражать сущность понятия. Интерпретация и конденсация упрощают термины, помогая тем самым пониманию. Однако упрощение может также устанавливать терминам слишком узкие или слишком свободные рамки. Поэтому, хотя несущественное и должно быть устранено, определениям психоаналитических понятий часто идет на пользу некоторое дополнительное пояснение. В этой книге мы попытались найти оптимальный баланс; это означает, что многие наши определения по своему объему выходят за рамки глоссария и являются небольшими статьями.

\ \ \ \ \ Выражая идеи Фрейда и других психоаналитиков, мы должны иметь в виду, что, как подчеркивает Шефер, "давать определение — это значит также создавать и навязывать... В той степени, в какой мы связываем между собой или приравниваем такие названия, как, например, женственность и пассивность, мы оказываем глубокое и стойкое формирующее воздействие на то, что будет считаться женским или пассивным" (Schafer, 1974, с. 478). Процесс отбора терминов и понятий и определение того, сколько места отвести каждому из них, сопряжены с подобным риском увековечения ошибок теоретизирования. Например, посвящение большой статьи относительно маловажной теме придает ей чрезмерное значение. Кроме того, наши "авторитетные" переформулировки теорий Фрейда могут отразиться на обучении, если в них будут доказываться устаревшие представления. Таким образом, хотя и можно согласиться с тем, что исторические императивы требуют представления идей Фрейда в их первоначальной форме, точно так же необходима некоторая коррекция устарелой теории, если мы хотим избежать неверного восприятия нынешнего статуса психоанализа. Определения и комментарии в "Словаре психоанализа" Лапланша и Понталиса (1973), например, являются неоценимыми для ученых в том, что они точно указывают психоаналитическую гавань, из которой отправились на корабле различные международные движения; к сожалению, некоторые из концептуальных судов построены по моделям времен Первой мировой войны и могут затонуть при серьезном испытании.

\ \ \ \ \ Но кто должен решать, что отобрать и что исправить? Жан Бергере (1985) призвал к учреждению Психоаналитического научного совета, открытого для ученых всех стран, чтобы создать хотя бы минимум условий, необходимых для научных дебатов. Однако все прежние попытки добиться международного консенсуса в определениях не обнадеживают. Вместо этого мы решили по возможности выбрать одного или нескольких авторов, которые изучали предмет или продемонстрировали образцовую ясность в понимании или разъяснении. Многие из работ этих авторов, неизбежно включавшие в себя разные переводы и интерпретации со всеми ограничениями, о которых только что говорилось, отсылались другим ученым для оценки, синтеза, пересмотра и переработки.

\ \ \ \ \ Общая терминология могла бы принести пользу психоанализу. Вместо этого мы обнаруживаем "все большее психоаналитическое разнообразие... плюрализм теоретических подходов, лингвистических и мыслительных конвенций, различных региональных, культурных и языковых акцентов" (Wallerstein, 1988, с. 5). Расходящиеся группы объединяются приверженностью основным концепциям Фрейда — признанием бессознательного, вытеснения, сопротивления и переноса. Чтобы извлечь все выгоды из того общего, что было выработано нами в процессе развития психоанализа, мы должны лучше понимать основные теории друг друга. Поэтому мы включили в это издание термины, возникшие в школах, которые не являются строго фрейдистскими, и выбранные на основе их относительной распространенности в мире психоаналитической литературы. В каждом случае термины были рассмотрены людьми, хорошо знакомыми с литературой данной школы.

\ \ \ \ \ Вскоре после появления первого издания этой работы Куби заметил, что глоссарии имеют тенденцию давать определения, в которых смешиваются "количественные метафоры с количественными мерами, описание с объяснением, метафоры с гипотезами [и] адъективное значение слова с его номинативными значениями". Он подверг критике "ошибку рассмотрения части как целого, post hoc ошибку смешения причины и следствия и телеологическую ошибку смешения следствия с целью" (1972). Учитывая универсальность этих явлений и эффективное использование Фрейдом метафор в изложении своих идей, утверждение Куби ведет нас к рассмотрению того, в какой мере представление теории может оказаться искажено такими тенденциями, включающими в себя не только науку, но и основные принципы самого языка. Согласно Рапопорту, "процесс передачи накопленных знаний, который Коржибский называл связью времен, совершается при помощи символов" (Rapoport, 1955, с. 63). До недавнего времени, пока шимпанзе не лишили нас лелеемой иллюзии, считалось, что использование символов является важнейшей и уникальной характеристикой человеческой расы. В отличие от сигнала, который есть не что иное, как стимул, ответ на который является обусловленным, символ вызывает ответ только по отношению к другим символам. В разных контекстах один и тот же символ может вызывать различные реакции; его нельзя определить вне контекста. Объединяясь в определенные последовательности, символы образуют язык, "символическую вселенную", которая помогает людям воспринимать, понимать, сообщать и формировать свой внешний мир, который, в свою очередь, формируется под влиянием этого внешнего мира.

\ \ \ \ \ Термины, понятия, гипотезы, теории и законы, которые являются основными инструментами теоретического здания в любой науке, суть просто символы, управляемые в соответствии с правилами грамматики и логики. Будет ли определение наполнено смыслом — вопрос семантический, обусловленный отношениями между терминами и явлениями, к которым они относятся, и не имеющий отношения к грамматике или логике. Термины определяются операционально в соответствии с наблюдаемыми воздействиями, достаточно постоянными, чтобы каждый раз, когда возникает эффект, применение термина было оправданным. Определения — это компромиссные соглашения, которые никогда нельзя путать с фактами.

\ \ \ \ \ Куби (1975) выступал за использование прилагательных вместо существительных при описании психических явлений; существительные, по его мнению, ведут к антропоморфическому мышлению и к материализации абстракций. Он предпочитал говорить о "бессознательном процессе", а не о "бессознательном". Шефер (1976) считает, что все психические феномены, такие, как действия, должны описываться глаголами и наречиями. Подобные попытки при разъяснении не предотвращают путаницы с буквальным пониманием; они также могут вести к появлению других проблем. При обсуждении абстрактных понятий мы используем слова и выражения в значении, отличающемся от того, которое принадлежит им в других случаях. Метафора, сравнение, метонимия, синекдоха и ирония используются, чтобы придать жизнь, стиль или акцент идее. Когда сравнение или метафора охватывает суть идеи, оно проявляется в определениях. В своих работах Рубинштейн (1972) и Вурмсер (1977) отстаивают использование метафоры при объяснении теории.

\ \ \ \ \ Метафоры, которые зависят от абстрагирования сходных признаков от несходных в остальном объектов и событий, всегда являются неоднозначными в самом конкретном смысле, будь то синонимы или нет. Однако метафорически преобразованное слово обычно устанавливает свое собственное буквальное значение, а также придает двойное значение с минимумом выражения, абстрагирует и классифицирует благодаря конденсации. Таким образом, слова приобретают новые значения, которых до этого они вроде бы не имели. Тем самым метафоры могут компенсировать недостаточность языка и помогать его развитию. Заставляя человека искать сходства, они могут обнаруживать свойства с большей проницательностью. Простая метафора способна передать значение, которое скрывается за тем или иным сочетанием слов, увеличивая таким образом ресурсы нашего языка. Она может также указать на смысл, отчасти создавая и отчасти раскрывая внутреннее значение. Следовательно, она может передавать индивидуальность эмоции, чего нельзя сделать с помощью буквального языка.

\ \ \ \ \ Куби (1975) утверждает, что метафоры никогда не бывают более чем приближением; в лучшем случае они представляют собой лишь аналогии, которые являются частично истинными и частично ложными. Метафоры зависят от проекций внутреннего субъективного опыта. Кроме того, он считает, что все они слишком часто неверно употребляются и ведут к ошибкам при распознавании различий между метафорой и теорией. Хотя метафора может служить целям приблизительного описания, даже такое описание часто вводит в заблуждение, поскольку может приниматься как объяснение. Другие теоретики указывают, что мы не можем абстрактно мыслить, не имея метафорических моделей. Вурмсер (1977) приводит доводы в пользу употребления метафоры при изложении теории, а Валлерштейн (1988) заключает, что любая теория есть метафора.

\ \ \ \ \ Язык может препятствовать правильному пониманию, но мы должны пользоваться тем, что доступно. Аналитический язык был бы поистине скучным, если бы ограничивался адъективными обозначениями, за что ратует Куби, или глаголами, как предлагает Шефер, или сравнениями. Хотя метафора может быть преобразована в сравнение, если ввести слова "как" или "подобно", ее когнитивное и эмоциональное воздействие тем самым уменьшится. И если современные компьютерные модели могут более точно представить функционирование мозга, старые мышечные или гидравлические аналогии и мифологические параболы звучат правдивее в терминах переживаний и эмоций. Они связываются в символических образах с феноменами первичного процесса, и их использование способно помочь в интеграции психических процессов. Они являются существенными аспектами в человеческой коммуникации, важными факторами в привлечении внимания и облегчении понимания. И хотя мы должны стараться избегать лингвистических ловушек в психоаналитических рассуждениях, "весьма сомнительно, что пересмотр терминологии уменьшит наши проблемы, а настойчивые требования отказаться от словарей, чтобы решить научные или социальные вопросы, могут выполнять ту же функцию, какую выполняет фонарный столб для алкоголика: скорее опоры, чем средства освещения" (Begelman, 1971, с. 47). Вместо того чтобы отстаивать редукционизм, мы должны культивировать семантическое сознание, помогающее увидеть различие между символом и тем, к чему он относится, между выводом и наблюдением, между правомерным заключением и утверждением факта; короче говоря, мы должны осознавать искажения, которые неизбежно привносит вербализация в наше восприятие. Такое осознание особенно необходимо в области научного исследования, передачи его результатов, превращения этих результатов в теорию и сообщения теории другим людям.

\

\

Лит.: [13, 58, 64, 146, 177, 186, 217, 347, 405, 435, 533, 534, 537, 540, 541, 625, 631, 647—650, 711, 740, 742, 758, 760, 811, 834, 852, 864, 901, 903]

О словаре: _about - Psychoanalytic Terms and Concepts

 

предельный анализ
Применение дифференциального исчисления в экономической науке. В экономике широко используются средние величины: средняя себестоимость продукции, средняя производительность труда и т.д. Это полезный инструмент экономического анализа. Но часто, например, при планировании развития производства, возникает такая задача: требуется узнать, на какую величину вырастет результат, если будут увеличены затраты и, наоборот, насколько уменьшится результат, если затраты сократятся. Средние величины ответа на такой вопрос не дадут. Здесь речь идет о приростах переменных величин. В подобных задачах нужно найти предел соотношения приростов, или, как говорят, предельный эффект. Следовательно, здесь применимы понятия дифференциального исчисления — производная в случае зависимости переменной от одного аргумента и частная производная, если мы имеем дело с переменной, которая зависит от нескольких аргументов. Дифференциальное исчисление в форме П.а. применяется в экономике, в частности, при решении задач оптимального программирования, а также в моделях теории экономического роста и др. На выводах П.а. основаны ряд важнейших положений современной экономической науки — например, необходимость равенства предельной нормы замещения конкурирующих благ, производственных факторов и т.п. для получения максимального результата. Надо учесть, однако, что экономика не всегда позволяет использовать предельные величины в силу неделимости многих объектов экономических расчетов. Кроме того, применению предельных величин препятствует прерывность (дискретность) экономических показателей во времени: в большинстве случаев в практическом моделировании приходится пользоваться годовыми (реже месячными и т.д.) показателями. Но все же нередко, особенно в теоретических исследованиях, когда оказывается возможным отвлечься от дискретности, П.а. служит полезным инструментом экономической науки.
[ http://slovar-lopatnikov.ru/]

Тематики

• экономика

EN

• marginal analysis